近日，广东省教育厅发布通知，公布全省第三批教育评价改革典型案例，国产亚洲精品综合在线蜜芽文学与传媒学院青年教师黄秋尘副教授撰写的《以多元复合评价提升课程思政的育人效果》入选，从全省高校众多的作品中脱颖而出。

　　对于黄秋尘而言，参加教育评价改革的探索，是一件水到渠成的事情。他是土生土长的肇庆人，研究生毕业于华南理工大学传播学专业，从2009年起来到国产亚洲精品综合在线蜜芽文学与传媒学院工作，从那时起，他就下定决心躬耕砚园，育人育才。

　　对于教学工作，黄秋尘从一开始就认准了一个理——“一心教书传知识，不忘育人明事理”，让他始终明确自己的奋斗目标，既要做“经师”，也要做“人师”。更让他始终坚持把立德树人所强调的价值塑造，贯穿于课堂教学乃至人才培养的全过程，也让他在年复一年的教学实践中，始终坚持从课程建设的实际出发，不断探索德育与智育相结合相促进的思路举措。

　　在日常教学中，黄秋尘主要讲授广告学、传播学和社会学等相关课程。在学生们眼中，他是一个对待教学工作认真负责的良师益友，关心学生成长，常与学生分享自己的成长经历，被学生亲切地称为“秋尘哥”，学生评教常常排名学院前列。

　　黄秋尘表示，跟学生相处，让他记忆深刻的是和学生讨论课程作业的时候。“由于学生的求知欲很强，但又因为刚刚接触新知识，能力未达到相应水平，所以我在指导学生学习的过程中，常在管理者、评估者、合作者、研究者等角色身份中不断转换。在这个过程中，我既要体现出教师的专业性，又要传递出人性关怀。”

　　黄秋尘给学生布置作业，不是让学生完成提交就好，而是借助项目式教学，在模拟仿真的情境下完成实践实训的任务，因此学生除了要自己寻求答案外，也会经常向他求助，他总是不厌其烦地耐心回答学生每一个疑问。受益于这种持续的实践学习，他和学生都得到了进步。　

　　在黄秋尘讲授的广告学这门课程中，他让学生紧扣广告艺术开展学习、鉴赏、创作等活动，从而打开视野，建立认知，掌握技能。他尤其重视课程评价体系的顶层设计，细化不同教学阶段的育人目标，加强过程性评价，正向反馈育人效果，以公益作品为媒介，引入社会性评价。在这四个环环相扣的招式面前，评价指标变得更具体，评价手段也更可操作。学生们在接受专业教学时，一方面培养了影视广告的创作力、表现力、执行力，一方面学习践行社会主义法制、中华优秀传统文化、时代精神、社会公德、职业道德等，使学生的理论水平和实践创作都得到提高。

　　近年来，黄秋尘积极投身教育研究和实践，主持了10多项省级、市级、校级科研教研项目。此外，他指导学生参与学科竞赛屡屡获得获奖，合计获得省级以上奖励150多项，甚至获得全国大学生广告艺术大赛的最高奖项。他自身获得省级以上优秀指导教师称号8次，成为同行认可、学生喜爱的好老师。